44 câu trắc nghiệm Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT số 2 Free

Câu hỏi 1. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng sử dụng công nghệ số để tương tác, làm việc nhóm, tham gia cộng đồng trực tuyến và quản lý danh tính số thuộc miền năng lực nào?

A.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

B.

An toàn.

C.	Ứng dụng trí tuệ nhân tạo.

D.	Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

Câu hỏi 2. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng thúc đẩy hợp tác trực tuyến, tôn trọng đa dạng văn hóa và giao tiếp hiệu quả qua các kênh số thuộc miền năng lực nào?

A.	Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

B.	Giải quyết vấn đề.

C.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

D.

An toàn.

Câu hỏi 3. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực (II) “Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số” nhấn mạnh khả năng gì?

A.	Sử dụng công nghệ số để tương tác, chia sẻ thông tin, làm việc nhóm và tham gia các cộng đồng trực tuyến.

B.	Sử dụng công nghệ số để tương tác, chia sẻ dữ liệu, làm việc nhóm và tham gia các cộng đồng trực tuyến.

C.	Sử dụng công nghệ số để giao tiếp, chia sẻ thông tin, làm việc nhóm và tham gia các cộng đồng trực tuyến.

D.	Sử dụng công nghệ số để tương tác, chia sẻ thông tin và làm việc nhóm, tham gia các cộng đồng trực tuyến.

Câu hỏi 4. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực (VI) “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo” yêu cầu bảo đảm điều gì trong việc sử dụng AI?

A.	Minh bạch, công bằng và chính xác.

B.	Minh bạch, khách quan và có trách nhiệm.

C.	Minh bạch hoặc công bằng và có trách nhiệm.

D.	Minh bạch, công bằng và có trách nhiệm.

Câu hỏi 5. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng tư duy phản biện, khắc phục sự cố kỹ thuật và sử dụng công nghệ để giải quyết thách thức thực tiễn thuộc miền năng lực nào?

A.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

B.	Sáng tạo nội dung số.

C.	Giải quyết vấn đề.

D.

An toàn.

Câu hỏi 6. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng tìm kiếm, lọc, đánh giá nguồn tin đáng tin cậy và quản lý dữ liệu để hỗ trợ ra quyết định thuộc miền năng lực nào?

A.	Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

B.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

C.	Sáng tạo nội dung số.

D.	Giải quyết vấn đề.

Câu hỏi 7. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo” là:

A.	Khả năng hiểu, sử dụng và đánh giá các công cụ, hệ thống AI một cách minh bạch, công bằng và có trách nhiệm.

B.	Khả năng tạo, chỉnh sửa và chia sẻ nội dung số trong môi trường số.

C.	Khả năng tìm kiếm, lọc và quản lý dữ liệu, thông tin đáng tin cậy.

D.	Khả năng bảo vệ dữ liệu, thiết bị và sức khỏe trong môi trường số.

Câu hỏi 8. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Mục đích sử dụng Khung năng lực số:

A.	Làm cơ sở để xây dựng tiêu chí trong kiểm tra, đánh giá, công nhận năng lực của người học

B.	Làm cơ sở để xây dựng tài liệu học tập, tài liệu hướng dẫn để phát triển năng lực cho người học

C.	làm cơ sở để đối sánh hoặc tham chiếu giữa các chương trình giáo dục, khung năng lực số

D.	Tất cả đều đúng

Câu hỏi 9. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Mục đích sử dụng Khung năng lực số: là cơ sở để xây dựng loại tài liệu nào?

A.	Tài liệu học tập và tài liệu hướng dẫn để phát triển năng lực cho người học

B.	Tài liệu học tập, tài liệu hướng dẫn nhằm phát triển năng lực số cho người học

C.	Tài liệu học tập, tài liệu tham khảo để phát triển năng lực số cho người học

D.	Tài liệu học tập, tài liệu hướng dẫn để phát triển năng lực số cho người học

Câu hỏi 10. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực “Sáng tạo nội dung số” là:

A.	Khả năng tạo, chỉnh sửa và chia sẻ nội dung số; phát triển nội dung mới và áp dụng bản quyền, giấy phép.

B.	Khả năng khắc phục sự cố kỹ thuật và sử dụng công nghệ để giải quyết thách thức thực tiễn.

C.	Khả năng sử dụng công nghệ số để tương tác và quản lý danh tính số.

D.	Khả năng bảo mật thông tin cá nhân và quản lý rủi ro mạng.

Câu hỏi 11. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khung năng lực số cho người học bao gồm bao nhiêu miền năng lực?

A.	6 miền năng lực

B.	5 miền năng lực

C.	6 nhóm năng lực

D.	7 miền năng lực

Câu hỏi 12. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Các năng lực trong Khung năng lực số cho người học được chia thành bao nhiêu trình độ?

A.	4 cấp độ từ cơ bản đến chuyên sâu.

B.	4 trình độ từ cơ bản đến chuyên sâu.

C.	5 trình độ từ cơ bản đến chuyên sâu.

D.	4 trình độ từ cơ sở đến chuyên sâu.

Câu hỏi 13. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Mục đích sử dụng Khung năng lực số: là cơ sở để thực hiện hoạt động nào giữa các chương trình?

A.	Đối chiếu hoặc tham chiếu giữa các chương trình giáo dục, khung năng lực số.

B.	Đối sánh hoặc tham chiếu giữa các chương trình giáo dục, khung năng lực số.

C.	Đối sánh và tham chiếu giữa các chương trình giáo dục, khung năng lực số.

D.	Đối sánh hoặc tham khảo giữa các chương trình giáo dục, khung năng lực số.

Câu hỏi 14. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực (VI) “Ứng dụng trí tuệ nhân tạo” tập trung vào điều gì?

A.	Hiểu, sử dụng và đánh giá các công cụ, hệ thống trí tuệ nhân tạo một cách có đạo đức và trách nhiệm.

B.	Hiểu, sử dụng và đánh giá các công cụ, hệ thống trí tuệ nhân tạo một cách đạo đức

C.	Hiểu, sử dụng hoặc đánh giá các công cụ, hệ thống trí tuệ một cách có đạo đức và trách nhiệm.

D.	Hiểu, sử dụng và đánh giá các hệ thống trí tuệ nhân tạo một cách có đạo đức và trách nhiệm.

Câu hỏi 15. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, năng lực thành phần trong Khung năng lực số cho người học được chia như thế nào?

A.	Được chia thành 5 trình độ từ cơ bản đến chuyên sâu theo 8 bậc

B.	Được chia thành 5 trình độ từ cơ bản đến chuyên sâu theo 9 bậc

C.	Được chia thành 4 trình độ từ cơ bản đến chuyên sâu theo 9 bậc

D.	Được chia thành 4 trình độ từ cơ bản đến chuyên sâu theo 8 bậc

Câu hỏi 16. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực (I): “Khai thác dữ liệu và thông tin” tập trung vào khả năng nào?

A.	Tìm kiếm, lọc, đánh giá và quản lý dữ liệu, thông tin, cũng như nội dung số.

B.	Tìm kiếm, chọn lọc, đánh giá và quản lý dữ liệu, thông tin, cũng như nội dung số.

C.	Tìm kiếm, lọc, đánh giá và quản trị dữ liệu, thông tin, cũng như nội dung số.

D.	Tìm kiếm, lọc, đánh giá hoặc quản lý dữ liệu, thông tin, cũng như nội dung số.

Câu hỏi 17. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng bảo mật thông tin cá nhân, quản lý rủi ro mạng và bảo đảm sức khỏe tâm lý khi tương tác trực tuyến thuộc miền năng lực nào?

A.	Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

B.

An toàn.

C.	Sáng tạo nội dung số.

D.	Ứng dụng trí tuệ nhân tạo.

Câu hỏi 18. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Một trong những nội dung của miền năng lực (II) “Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số” là gì?

A.	Bảo vệ danh tính số.

B.	Kiểm soát danh tính số.

C.	Quản lý danh tính số.

D.	Xây dựng danh tính số.

Câu hỏi 19. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Các trình độ trong Khung năng lực số cho người học được chia theo bao nhiêu bậc?

A.

7 bậc

B.

8 cấp

C.

8 bậc

D.

9 bậc

Câu hỏi 20. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Mục đích sử dụng Khung năng lực số: Khung năng lực số được sử dụng để công nhận?

A.	Trình độ số của người học

B.	Kỹ năng số của người học

C.	Năng lực công nghệ số của người học

D.	Năng lực số của người học

Câu hỏi 21. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Mục đích sử dụng Khung năng lực số?

A.	Xây dựng chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng hoặc phát triển chương trình giáo dục

B.	Xây dựng chuẩn chương trình đào tạo và xây dựng, phát triển chương trình giáo dục

C.	Xây dựng chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng và phát triển chương trình giáo dục

D.	Xây dựng chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng và hoàn thiện chương trình giáo dục

Câu hỏi 22. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực (III) “Sáng tạo nội dung số” bao gồm kỹ năng nào sau đây?

A.	Vận dụng bản quyền và giấy phép.

B.	Áp dụng quyền tác giả và giấy phép.

C.	Áp dụng bản quyền và giấy phép.

D.	Áp dụng bản quyền hoặc giấy phép.

Câu hỏi 23. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng tổ chức dữ liệu hiệu quả và sử dụng chúng để giải quyết vấn đề trong môi trường số thuộc miền năng lực nào?

A.

An toàn.

B.	Sáng tạo nội dung số.

C.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

D.	Ứng dụng trí tuệ nhân tạo.

Câu hỏi 24. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng phát triển nội dung mới, áp dụng bản quyền và giấy phép, lập trình cơ bản để tạo sản phẩm số sáng tạo thuộc miền năng lực nào?

A.	Sáng tạo nội dung số.

B.	Giải quyết vấn đề.

C.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

D.

An toàn.

Câu hỏi 25. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Mục đích sử dụng Khung năng lực số: Khung năng lực số nhằm bảo đảm điều gì?

A.	Sự thống nhất về yêu cầu năng lực số của người học

B.	Tính thống nhất về yêu cầu năng lực số đối với người học

C.	Tính thống nhất về yêu cầu năng lực số của người học

D.	Tính đồng bộ về yêu cầu năng lực số của người học

Câu hỏi 26. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực (I) “Khai thác dữ liệu và thông tin” bao gồm kỹ năng nào sau đây?

A.	Nhận diện nguồn thông tin đáng tin cậy.

B.	Xác định nguồn thông tin đáng tin cậy.

C.	Xác định nguồn thông tin tin cậy.

D.	Xác định các nguồn thông tin đáng tin cậy.

Câu hỏi 27. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Mục đích sử dụng Khung năng lực số: là cơ sở để đánh giá?

A.	Yêu cầu và kết quả đạt được về năng lực số của người học trong các chương trình giáo dục

B.	Yêu cầu, kết quả đạt được về năng lực số của người học ở các chương trình giáo dục

C.	Yêu cầu, kết quả đạt được về năng lực số của người học trong các chương trình giáo dục

D.	Yêu cầu, kết quả đạt được về năng lực số của người học trong chương trình giáo dục

Câu hỏi 28. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực (IV) “An toàn” tập trung vào việc bảo vệ?

A.	Dữ liệu, thiết bị, sức khỏe và môi trường số.

B.	Dữ liệu, thiết bị và sức khỏe

C.	Dữ liệu, thiết bị, môi trường số.

D.	Dữ liệu, thiết bị, sức khỏe và môi trường kỹ thuật số.

Câu hỏi 29. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực “Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số” là:

A.	Khả năng tìm kiếm, đánh giá và quản lý dữ liệu, thông tin trong môi trường số.

B.	Khả năng bảo vệ dữ liệu, thiết bị, sức khỏe và môi trường số.

C.	Khả năng hiểu, sử dụng và đánh giá các công cụ trí tuệ nhân tạo một cách có trách nhiệm.

D.	Khả năng sử dụng công nghệ số để tương tác, chia sẻ thông tin, làm việc nhóm và tham gia các cộng đồng trực tuyến.

Câu hỏi 30. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khung năng lực số cho người học có bao nhiêu năng lực thành phần?

A.	23 năng lực thành phần.

B.	24 năng lực thành phần.

C.	24 năng lực cấu phần.

D.	25 năng lực thành phần.

Câu hỏi 31. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng Tập trung vào việc hiểu, sử dụng và đánh giá các công cụ, hệ thống trí tuệ nhân tạo (AI) một cách có đạo đức và trách nhiệm thuộc miền năng lực nào?

A.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

B.	Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

C.	Ứng dụng trí tuệ nhân tạo.

D.	Sáng tạo nội dung số.

Câu hỏi 32. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng Tập trung vào khả năng tìm kiếm, lọc, đánh giá và quản lý dữ liệu, thông tin, cũng như nội dung số thuộc miền năng lực nào?

A.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

B.	Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

C.	Giải quyết vấn đề.

D.	Sáng tạo nội dung số.

Câu hỏi 33. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng Tập trung vào việc bảo vệ dữ liệu, thiết bị, sức khỏe và môi trường số thuộc miền năng lực nào?

A.	Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

B.	Giải quyết vấn đề.

C.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

D.

An toàn.

Câu hỏi 34. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực (III) “Sáng tạo nội dung số” tập trung vào khả năng nào?

A.	Tạo, biên tập và chia sẻ nội dung số.

B.	Tạo, chỉnh sửa và chia sẻ nội dung số.

C.	Tạo và chỉnh sửa, chia sẻ nội dung số.

D.	Tạo, chỉnh sửa hoặc chia sẻ nội dung số.

Câu hỏi 35. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực “Khai thác dữ liệu và thông tin” là:

A.	Khả năng tìm kiếm, lọc, đánh giá và quản lý dữ liệu, thông tin, cũng như nội dung số.

B.	Khả năng sử dụng công nghệ số để tương tác, chia sẻ thông tin và làm việc nhóm trong môi trường số.

C.	Khả năng tạo, chỉnh sửa và chia sẻ nội dung số phù hợp và sáng tạo.

D.	Khả năng tư duy phản biện và sáng tạo để giải quyết các vấn đề trong môi trường số.

Câu hỏi 36. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực “An toàn” là:

A.	Khả năng tích hợp kiến thức từ nhiều nguồn để tạo ra sản phẩm số sáng tạo.

B.	Khả năng tìm kiếm và tổ chức dữ liệu để hỗ trợ ra quyết định.

C.	Khả năng học hỏi công nghệ mới và điều chỉnh nhu cầu số để đạt mục tiêu.

D.	Khả năng bảo vệ dữ liệu, thiết bị, sức khỏe và môi trường số khi tương tác trong môi trường số.

Câu hỏi 37. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khung năng lực số cho người học bao gồm?

A.	6 miền năng lực với 25 năng lực thành phần.

B.	8 miền năng lực với 25 năng lực thành phần.

C.	6 miền năng lực với 24 năng lực thành phần.

D.	8 miền năng lực với 24 năng lực thành phần.

Câu hỏi 38. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Mục đích sử dụng Khung năng lực số:

A.	Làm cơ sở để xây dựng chuẩn chương trình đào tạo

B.	Làm cơ sở để đánh giá yêu cầu, kết quả đạt được về năng lực của người học trong các chương trình giáo dục

C.	Bảo đảm tính chính xác về yêu cầu năng lực số của người học

D.	Tất cả đều đúng

Câu hỏi 39. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực “Giải quyết vấn đề” là:

A.	Khả năng áp dụng AI vào các nhiệm vụ thực tiễn và đánh giá tác động xã hội của AI.

B.	Khả năng giao tiếp hiệu quả qua các kênh số và thúc đẩy hợp tác trực tuyến.

C.	Khả năng tư duy phản biện và sáng tạo để xác định, phân tích và giải quyết các vấn đề trong môi trường số.

D.	Khả năng bảo mật thông tin cá nhân và sử dụng công nghệ số an toàn.

Câu hỏi 40. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng hiểu cách AI hoạt động, áp dụng AI vào nhiệm vụ thực tiễn và đánh giá tác động đạo đức của AI thuộc miền năng lực nào?

A.	Ứng dụng trí tuệ nhân tạo.

B.	Giải quyết vấn đề.

C.	Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

D.	Khai thác dữ liệu và thông tin.

Câu hỏi 41. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Miền năng lực (V) “Giải quyết vấn đề” nhấn mạnh khả năng nào?

A.	Tư duy phản biện và sáng tạo để nhận diện, phân tích và giải quyết các vấn đề trong môi trường số.

B.	Tư duy phản biện và linh hoạt để xác định, phân tích và giải quyết các vấn đề trong môi trường số.

C.	Tư duy phản biện và sáng tạo để xác định, phân tích và giải quyết các vấn đề trong môi trường số.

D.	Tư duy phản biện hoặc sáng tạo để xác định, phân tích và giải quyết các vấn đề trong môi trường số.

Câu hỏi 42. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Mục đích sử dụng Khung năng lực số: Dùng để xây dựng nội dung gì trong kiểm tra, đánh giá?

A.	Tiêu chí về kiểm tra, đánh giá, công nhận năng lực số của người học

B.	Tiêu chí trong kiểm tra, đánh giá, công nhận năng lực số của người học

C.	Tiêu chí trong kiểm tra, đánh giá và công nhận năng lực số của người học

D.	Tiêu chí trong kiểm tra, đánh giá, xác nhận năng lực số của người học

Câu hỏi 43. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Khả năng Tập trung vào khả năng tạo, chỉnh sửa và chia sẻ nội dung số thuộc miền năng lực nào?

A.	Giao tiếp và hợp tác trong môi trường số.

B.	Giải quyết vấn đề.

C.	Sáng tạo nội dung số.

D.

An toàn.

Câu hỏi 44. Theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT ngày 24/01/2025 quy định Khung năng lực số cho người học, Có mấy Mục đích sử dụng Khung năng lực số?

A.

3

B.

4

C.

5

D.

6

44 câu trắc nghiệm Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT số 2 Free

Chia sẻ lên

Thành viên đăng nhập