27 câu trắc nghiệm thông tư 32/2018 chương trình giáo dục phổ thông số 1 Free

Câu hỏi 1. quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông là:

A.	Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng theo hướng mở có kiểm soát

B.	Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng theo hướng đóng nhưng linh hoạt

C.	Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng theo hướng linh hoạt

D.	Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng theo hướng mở

Câu hỏi 2. quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông là

A.	chương trình giáo dục phổ thông cụ thể hoá mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã học vào đời sống

B.	chương trình bảo đảm tính ổn định và khả năng phát triển trong quá trình thực hiện cho phù hợp với tiến bộ khoa học - công nghệ và yêu cầu của thực tế

C.	chương trình giáo dục tiểu học giúp học sinh hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 3. có mấy quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông?

A.

6

B.

5

C.

7

D.

4

Câu hỏi 4. bên cạnh việc hình thành, phát triển các năng lực cốt lõi, chương trình giáo dục phổ thông còn góp phần phát hiện, bồi dưỡng?

A.	nhân cách của học sinh

B.	tư tưởng của học sinh

C.	năng khiếu của học sinh.

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 5. chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh mấy phẩm chất chủ yếu:

A.

3

B.

5

C.

6

D.

4

Câu hỏi 6. quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông là

A.	định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt.

B.	chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội

C.	chương trình chỉ quy định những nguyên tắc, định hướng chung về yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và việc đánh giá kết quả giáo dục

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 7. quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông là: Chương trình giáo dục phổ thông bảo đảm kết nối chặt chẽ giữa?

A.	các lớp học, cấp học, các ngành nghề với nhau

B.	liên thông với chương trình giáo dục mầm non, chương trình giáo dục nghề nghiệp và chương trình giáo dục đại học

C.	các chương trình giáo dục mầm non, chương trình giáo dục nghề nghiệp và chương trình giáo dục đại học

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 8. mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông là:

A.	được xây dựng trên cơ sở quan điểm của đảng, nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

B.	bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kĩ năng cơ bản, thiết thực, hiện đại

C.	giúp học sinh hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 9. những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục là?

A.	năng lực tin học

B.	năng lực thể chất

C.	năng lực tính toán

D.	năng lực giao tiếp và hợp tác

Câu hỏi 10. những năng lực đặc thù được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định là?

A.	năng lực tự chủ

B.	năng lực giao tiếp và hợp tác

C.	năng lực tính toán

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 11. quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông là: Chương trình giáo dục phổ thông được xây dựng trên cơ sở quan điểm của?

A.

Đảng

B.	Đảng, Nhà nước, Chính phủ

C.

Nhà nước

D.	Đảng, Nhà nước

Câu hỏi 12. mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông là:

A.	cụ thể hoá mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp học sinh làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã học vào đời sống

B.	bảo đảm kết nối chặt chẽ giữa các lớp học, cấp học với nhau và liên thông với chương trình giáo dục mầm non, chương trình giáo dục nghề nghiệp và chương trình giáo dục đại học

C.	bảo đảm tính ổn định và khả năng phát triển trong quá trình thực hiện cho phù hợp với tiến bộ khoa học - công nghệ và yêu cầu của thực tế

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 13. những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục gồm mấy loại?

A.

3

B.

5

C.

6

D.

4

Câu hỏi 14. những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục là?

A.	năng lực tự chủ và tự học

B.	năng lực thẩm mĩ

C.	năng lực thể chất

D.	năng lực tính toán

Câu hỏi 15. những năng lực đặc thù được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định gồm mấy loại?

A.

8

B.

5

C.

6

D.

7

Câu hỏi 16. yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực: chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh phẩm chất chủ yếu nào sau:

A.

chăm chỉ

B.	trung thực

C.

nhân ái

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 17. những năng lực đặc thù được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định là?

A.	năng lực tin học,

B.	năng lực thẩm mĩ,

C.	năng lực thể chất

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 18. yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực: chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh phẩm chất chủ yếu nào sau:

A.

dũng cảm

B.	yêu thương

C.

nhân ái

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 19. những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục là?

A.	năng lực khoa học

B.	năng lực tính toán

C.	năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

D.	năng lực thể chất

Câu hỏi 20. quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông là

A.	định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt.

B.	tạo cơ hội bình đẳng về quyền được bảo vệ, chăm sóc, học tập và phát triển, quyền được lắng nghe, tôn trọng và được tham gia của học sinh; đặt nền tảng cho một xã hội nhân văn, phát triển bền vững và phồn vinh.

C.

chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội, biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh tri thức và kĩ năng nền tảng, có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 21. những năng lực chung được hình thành, phát triển thông qua tất cả các môn học và hoạt động giáo dục là?

A.	năng lực tự chủ và tự học,

B.	năng lực giao tiếp và hợp tác,

C.	năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 22. những năng lực đặc thù được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định là?

A.	năng lực ngôn ngữ

B.	năng lực tự chủ

C.	năng lực giao tiếp và hợp tác

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 23. mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông là:

A.	định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương

B.	góp phần bảo đảm kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.

C.	bổ sung một số nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và điều kiện của địa phương, của nhà trường,

D.	định hướng chính vào giáo dục về giá trị bản thân, gia đình, cộng đồng và những thói quen, nền nếp cần thiết trong học tập và sinh hoạt

Câu hỏi 24. yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực: chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh phẩm chất chủ yếu nào sau:

A.	liêm chính

B.

vô tư

C.	trách nhiệm

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 25. mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông là:

A.	giúp học sinh tiếp tục phát triển những phẩm chất, năng lực cần thiết đối với người lao động, ý thức và nhân cách công dân, khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân

B.	thông qua các phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục phát huy tính chủ động và tiềm năng của mỗi học sinh, các phương pháp đánh giá phù hợp với mục tiêu giáo dục và phương pháp giáo dục để đạt được mục tiêu đó.

C.	bảo đảm phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kĩ năng cơ bản, thiết thực, hiện đại

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 26. yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực: chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh phẩm chất chủ yếu nào sau:

A.

tự chủ

B.

chính xác

C.

yêu nước

D.	tất cả đều đúng

Câu hỏi 27. những năng lực đặc thù được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học và hoạt động giáo dục nhất định là?

A.	năng lực tự chủ và tự học

B.	năng lực giao tiếp và hợp tác

C.	năng lực công nghệ

D.	tất cả đều đúng

27 câu trắc nghiệm thông tư 32/2018 chương trình giáo dục phổ thông số 1 Free

Thành viên đăng nhập